一遍演奏下来,龙雪瑶自己都觉得有些不好意思,连声跟秦放歌说抱歉,“不好意思,我好像又回到之前的状态去了。”
秦放歌则连忙安慰她说不要紧,慢慢来就好。
“真的不怪我?”龙雪瑶瞪大眼睛问他。
秦放歌说,“当然了!怎么可能怪你。我们是好朋友,要共同进步的不是?”
龙雪瑶连忙点头,完全没注意到秦放歌已经把朋友升级成好朋友了。
不过秦放歌现在做的也确实是好朋友,甚至是师生之间才做的事情。
逐个乐句逐个乐句地进行练习,两人各自肩上搭着一把小提琴,面对面站着。背谱的事情,对秦放歌来说不是难度,奇妙的是龙雪瑶也完全把整首曲子给背了下来。
对秦放歌而言,他只能从演奏的技术上给予支持,情感上的事情,也真不是他所能解决的问题。
学技术龙雪瑶还是相当有天赋的,要不然,她也不可能在存着这样明显缺陷的情况下,拿到那么多的奖项了。当然,她没有说出来的是,也有人评论说她演奏小提琴就像是机器人,这挺伤她心的。天见可怜,龙雪瑶自己又不是真的没有感情!热爱,激情,愤怒,悲伤,甚至是浪漫,忧郁等等情绪她都是有的。
秦放歌的办法就是和他教肖雨然以及吴泓芹学钢琴一样,死扣细节。
龙雪瑶起初也是不理解的,秦放歌就问他,“温教授让你乐章演奏情绪得更饱满的时候,你会怎样做?”
“带着饱满的情绪去演奏啦!”龙雪瑶回答道,“有什么问题吗?”
“具体体现在哪里?”秦放歌继续问道。
“什么意思?”龙雪瑶有些不理解。
“就是你的情绪饱满和不饱满的时候,你运弓的速度,力度,角度,接触点的位置总该是不一样的对不对?”秦放歌解释说。
“的确是这样的,然后呢!”龙雪瑶问道。
秦放歌笑,“那不就对了,别人判断你的情绪的时候,还要根据你演奏出来的音乐效果来判断的吧!尽管是同样的音符和乐章,运弓速度等不一样的时候,表现出来的情绪肯定也就不一样!这点你得承认是不是?”
龙雪瑶这才点头,然后像是恍然大悟一样,“你是意思是,即便是情绪,也是可以在琴弦上通过技术表达出来的?”
秦放歌说,“可以这么理解,但实际情况肯定会更复杂一些。算了,我们拿实际的演奏来举例吧!”
说着,他用运弓拉了整首曲子的前面一段乐章,是缓慢而抒情的长音。
然后又叫她拉了同样的四指长音出来,虽然都是同样的音符,看上去在技术也没多少差距,但实际上,两者还是不一样的。
秦放歌就引导她在这样的细节上面深入地进行对比,G弦上的咏叹调,这首曲子本来就慢,即便以曲子的原速进行演奏,也
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